在cnc數(shù)控車床上加工零件，主要取決于加工程序，它與普通機床不同，不必制造，更換許多模具、夾具，不需要經(jīng)常重新調(diào)整機床。因此，cnc數(shù)控車床適用于所加工的零件頻繁更換的場合，亦即適合單件，小批量產(chǎn)品的生產(chǎn)及新產(chǎn)品的開發(fā)，從而縮短了生產(chǎn)準(zhǔn)備周期，節(jié)省了大量工藝裝備的費用。下面雙鴻數(shù)控小編整理的cnc數(shù)控車床新手入門技能，大家一起來看看吧。

目前，中等職業(yè)教育數(shù)控技能教學(xué)在有些方面不能滿足教學(xué)、生產(chǎn)需要，主要表現(xiàn)在：（一）課程設(shè)置和教學(xué)內(nèi)容不能滿足企業(yè)需求。我國職業(yè)學(xué)校數(shù)控專業(yè)課程設(shè)置近幾年雖有所改進，但教學(xué)內(nèi)容仍較陳舊，學(xué)生所學(xué)到的知識技能與企業(yè)的要求尚存在差距。在實踐技能培訓(xùn)方面，很多學(xué)校把實訓(xùn)重點放在cnc數(shù)控車床簡單操作上，而對數(shù)控加工工藝、CAD／CAM與數(shù)控自動編程等專業(yè)技術(shù)能力訓(xùn)練不夠?，F(xiàn)有數(shù)控技術(shù)教育專業(yè)教材，形態(tài)單一，內(nèi)容陳舊，實踐性差。（二）職業(yè)學(xué)校數(shù)控專業(yè)師資數(shù)量不足，素質(zhì)有待提高。（三）數(shù)控實訓(xùn)設(shè)備條件差，數(shù)量嚴(yán)重不足，且不配套。近年來受數(shù)控人才需求增長的拉動，有相當(dāng)部分職業(yè)學(xué)校建有不同規(guī)模的數(shù)控實訓(xùn)基地，有的是規(guī)模大、設(shè)備種類多的實訓(xùn)中心，也有設(shè)備種類和數(shù)量相對較少的實驗室。但總體設(shè)備仍是太少，每個學(xué)生獨立動手實際操作機會很少，難以實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，實訓(xùn)效果也較差。

數(shù)控技能教學(xué)應(yīng)在下列三個方面加以努力：（一）理論教學(xué)和實踐教學(xué)并行，并以實踐為重。１、理論學(xué)習(xí)應(yīng)以“實用、夠用、管用”為原則，培養(yǎng)學(xué)生實際工作能力，增加學(xué)生自我動手時間，提高學(xué)生創(chuàng)新技能和綜合素質(zhì)，增強學(xué)生的崗位適應(yīng)能力。２、理論教學(xué)內(nèi)容應(yīng)突出應(yīng)用性、先進性、前沿性。３、教學(xué)中應(yīng)將教學(xué)與生產(chǎn)實際、新科技的轉(zhuǎn)化、應(yīng)用推廣緊密結(jié)合起來。加強實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)是體現(xiàn)以能力為重點，培養(yǎng)學(xué)生的熟練職業(yè)技能和綜合職業(yè)能力。（二）重視傳統(tǒng)機床操作實習(xí)。與普通機械加工設(shè)備相比，使用cnc數(shù)控車床能加工出精度更高、外形更復(fù)雜的零件，同時可降低工人勞動強度、提高工作效率（特別是批量生產(chǎn)）。但{jd1}不能忽視傳統(tǒng)的機床操作實習(xí)，因為cnc數(shù)控車床是建立在老式機床的基礎(chǔ)上的。其中的加工工藝、刀具要求、裝夾技巧等技術(shù)，都始終貫穿于機械加工的過程中。如果沒有扎實的普通機床操作基礎(chǔ)，會導(dǎo)致在cnc數(shù)控車床操作過程中錯誤百出，影響加工效率。（三）加強“雙師型”師資隊伍的建設(shè)。要建立專業(yè)教師定期輪訓(xùn)制度，鼓勵教師到企業(yè)進行見習(xí)和工作實踐，根據(jù)對數(shù)控技術(shù)的教學(xué)需求進行崗位培訓(xùn)，重點放在工藝技術(shù)、故障診斷和排除等方面。騰出時間讓他們學(xué)習(xí)操作技能和理論知識，同時也可直接從企業(yè)聘用數(shù)控技術(shù)人員作為兼職教師，參與教學(xué)大綱和教學(xué)計劃的制定，并直接承擔(dān)教育教學(xué)任務(wù)。

總之，在數(shù)控技能教學(xué)的改革上只要我們更新觀念，合理調(diào)整教學(xué)計劃與內(nèi)容，改革教學(xué)方法，建設(shè)好專業(yè)實訓(xùn)基地，加大師資培訓(xùn)力度，數(shù)控技能教學(xué)定能取得預(yù)期的成效。 http://m.jc.gd.cn